譚淳太
每年的十月之際，學校都會組織初三同學參加慈青營。今年，我們升上了初三，便有幸參與了此活動。鑑於疫情的逐漸退散，今年的慈青營回復了以往的兩日一夜模式。然而讓我沒想到的是，短短兩天，便讓我獲益良多。
今年的活動圍繞著紅、黃、藍、綠四種顏色進行，分別象徵著行動、關係、組織，和邏輯四種能力。在現實中，每個人各有所長。有些人擅長交際，有些人擅長分析，有些人擅長領導。事實上，我們總是顧著羨慕別人的能力，而忽略了自身的才華。因此，了解自己，是成長過程中必不可少的一部分。
在那裡，我們表現得很活躍。我們進行了一系列的室外活動，有「過橋」挑戰，「鼻子碰鈴鐺」挑戰，還有集體通過翹翹板。而透過各式各樣的遊戲，不知不覺間我們變得更團結，也更懂得為別人思考。到了晚上，我們更是參與了高空練習，刺激的同時也讓大多數的學生們都成功挑戰了自我。我逐漸意識到，這不僅僅是一次休閒和玩耍的機會，更是突破自我，尋找自身定位的過程。
在兩天的過程中，我們都扮演著不同的角色。不單單是有籌劃者，參與者，還有幫手，和思考策略等數不盡的分工。而我們都認識到了自己的長處，找到屬於自己的崗位。通過群策群力，最終達成一個又一個任務目標。而在高空練習中，有人挑戰時，便有人主動在下拉繩。過程中，我們悄悄地背起了責任，卻毫無怨言。通過相互之間的配合，我們也逐漸變得有擔當。
兩天的時間很快便過去了。但是，這看似輕鬆的活動卻帶給了我無數的感觸。在這過程當中，我們漸漸地變得團結有愛，也學會了勇於擔起責任。從一系列的活動挑戰中，我們認識了全新的自我，並找到了屬於自己獨一無二的定位。慈青營對我來說，是一場終身難忘的「畢業旅行」。如果可以，我還想再回到那幾天的時光。