陳明心
余秋雨曾在《山居筆記》中提到：「教學，說到底，是人類的精神和生命在一種文明層面上的代代遞交。」而在韓愈的《師說》裡提到，「師者，所以傳道、授業、解惑也。」其中的傳道，是指仁義禮智信，即人類文明之大道，我們立身處世之根基。所謂上品之學，不僅在於學問，更在於精神與品格的傳遞。
我也記得，習總書記曾經說過：「中華文明綿延數千年，有其獨特的價值體系。中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。」因此，「仁愛」也是流淌在中國人民血液裡的民族精神。
自古以來，老師就被看作是一種神聖的職業，古有被後世成為「至聖先師」的孔子，今有將不計其數的山區女孩，送進大學的張桂梅老師，委實是一位受人景仰的師者，她將自己畢生所學傾囊相授，並且不求回報。如今看來，「老師」這個神聖的職業依舊在許多人民心中熱度不減，但是不知不覺卻多了一個「鐵飯碗」的標籤。這使得老師的職業，好像變得不再那麼「純粹」。同時，很多人選擇成為一名教師，也只是為了擁有一份固定的工作，一份穩定的收入，卻早已忘記了為師的初心。
回想起初中的時候，我總是能在走廊上見到年輕的面孔。可是，一段時間後他們又消失了。那時的我曾想：怎麼會有人放棄「老師」這樣的工作呢。後來，還是初中語文老師的一段話點醒了我。
她是一位談吐舉止都散發著親和力的老教師，既知識淵博，又幽默風趣，在學校裏十分受到學生的愛戴。她說：「很多年輕人都是為了老師這個職業的體面，和穩定的收入而來。但最終的結果，都不盡如人意」。於是我在想，如果不是真的熱愛，沒有一顆仁愛之心，有多少人能夠做一個崗位上，盡職盡責數十年呢。倘若一個人聲稱不喜歡這個職業，但仍然每天風雨無阻，全心全意的工作，又會有誰不欽佩他呢。
「仁者愛人」這句話雖然出自《孟子》，但這個觀念卻是直接繼承孔子的。孔夫子提倡以「仁孝治天下」，其中「仁」就代表了「愛人」的道理。可知，這是一種「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的無私精神，而教師就是這樣有著博愛胸懷的職業，是他們受到別人尊重的地方，更是身為人師應該有的一種精神。